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| 商品編號： | DCG5200 | |
| 商品名稱： | 課程與教學論壇:適性學習.跨域連結. 2017第36屆 出版公司:國家教育研究院 作者:洪詠善 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 課程與教學論壇
國家教育研究院
洪詠善
人文社會
教育
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課程與教學論壇:適性學習.跨域連結. 2017第36屆 出版公司:國家教育研究院 作者:洪詠善 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：洪詠善主
出版社：國家教育研究院
出版年：2017
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789860548938
書籍簡介
本書為2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習跨域連結」專書。 為促進各界對於十二年國教課綱研究與實踐經驗的交流對話，國家教育研究院課程及教學研究中心主辦的第36屆課程與教學論壇以「適性學習跨域連結」為主題，廣邀各界分享其課程及教學的發展與實踐經驗。本中心並於論壇舉辦後，經過外部雙審制，擇優收錄十篇學術論文，分屬於五個子題，詳述如下：「核心素養的教、學、評」、「學校本位課程的發展」、「跨領域統整之主題/專題/議題探究」、「實驗與原住民族教育」及「課程實施支持系統」。 章節
序(第I頁)核心素養的教、學、評(第1頁)- 重拾能力與自信：大安高工補救教學中的「核心素養」養成(第3頁)
- 素養導向人文教育的設計與實施(第33頁)
- 十二年國教英語文素養導向教學案例之初探(第55頁)
- 學校本位課程的發展(第99頁)
跨領域統整之主題/ 專題/ 議題探究(第145頁)- 素養導向跨領域美感課程實作與省思(第147頁)
- 表演藝術跨領域議題探究：教育戲劇課程設計實作落實於十二年國民基本教育核心素養的教學應用(第167頁)
實驗與原住民族教育(第189頁)- 「以民族教育為特色學校本位課程計畫」推展經驗之研究─以花蓮縣伊紅楠國小為例(第191頁)
課程實施支持系統(第215頁)- 支持十二年國民基本教育課程精神的學校輔導工作(第217頁)
- 十二年國教藝術領域中等教育素養導向師資職前專門課程核心能力指標與課程結構(第241頁)
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