彼得原理:不要讓員工潰敗在晉級的階梯上:20世紀西方文化三大發現出版公司:海鷹文化出版知遠文化總經銷作者:陳立之類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCM4074

商品名稱：	彼得原理:不要讓員工潰敗在晉級的階梯上:20世紀西方文化三大發現出版公司:海鷹文化出版知遠文化總經銷作者:陳立之類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

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更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	彼得原理 20世紀西方文化三大發現陳立之財經商管企業管理創業

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：陳立之
出版社：海鷹文化出版知遠文化事業有限公司總經銷
出版年：2021
課程類型：財經商管>企業管理創業
檔案格式：PDF
ISBN：9789863923602

書籍簡介

章節

引言：二十世紀西方文化三大發現(第3頁)

前言：解開層級組織不勝任之謎的鑰匙(第7頁)

∣第一章∣ 彼得原理：不要讓員工潰敗在晉級的階梯上(第21頁)

彼得高地——爬不完的晉升階梯(第23頁)
彼得螺旋——為什麼越來越多的人不勝任？(第25頁)
不要讓員工潰敗在晉級的階梯上(第27頁)
有節制、有理性、有原則地升遷員工(第29頁)
晉升員工要重視潛力，而不是業績(第31頁)
改革晉升機制，避開「彼得原理」陷阱(第34頁)

∣第二章∣ 肯德爾法則：知人善任是管理者的必修課(第37頁)

知人，是用人的首要前提(第39頁)
慧眼識英才，用人先識人(第41頁)
大材不能小用，小材不能大用(第43頁)
用兵點將，用適合的人做適合的事(第45頁)
用人要做到原則性和靈活性的統一(第47頁)

∣第三章∣ 威爾許原則：用人得當，事半功倍(第49頁)

不能讓外行人做內行事(第51頁)
把適合的人才放在適合的位置上(第54頁)
用人之道，在於揚長避短(第56頁)
讓每個人有施展才華的空間(第58頁)

∣第四章∣ 德尼摩定律：人才任用，因人而異(第61頁)

用人不要「看人挑擔不吃力」(第63頁)
不同的性格，採用不同的任用方式(第64頁)
按照員工的特點和喜好分配工作(第67頁)
知人善任做管理，巧奪天工用人才(第69頁)
知人「五不」，不拘一格用人才(第72頁)
明確用人觀念，秉持「五個堅持」(第75頁)

∣第五章∣ 艾科卡法則：能者上前，庸人靠邊(第79頁)

效力強大的艾科卡「用人五法」(第81頁)
合理分配員工的工作(第84頁)
正確指導員工，員工賣力效勞(第87頁)
掌握和培養正確指導的能力(第90頁)
六個原則，讓員工貫徹自己的意圖(第92頁)

∣第六章∣ 美即好效應：唯才是舉，不要以貌取人(第95頁)

相貌不等於能力，以貌取人不可取(第97頁)
人不可貌相，海水不可斗量(第99頁)
堅持「唯才是舉」的用人標準(第101頁)
擇才不拘一格，不可苛求完美(第104頁)

∣第七章∣ 貝爾效應：管理者要成為員工的階梯(第107頁)

發揚伯樂精神(第109頁)
推薦人才，要有大公無私的胸懷(第111頁)
提攜人才，貴在雪中送炭(第113頁)
成為「伯樂」，更要成為「階梯」(第116頁)

∣第八章∣ 德西效應：妥善使用激勵的法寶(第119頁)

為什麼會產生「德西效應」？(第121頁)
薪酬激勵，給員工一份保障(第123頁)
願景激勵，讓期望產生動力(第125頁)
激勵人心，把感謝送進心裡(第128頁)

∣第九章∣ 秋尾法則：信任是激勵的最好武器(第131頁)

信任——成就員工，塑造團隊(第133頁)
對員工要尊重和信任(第135頁)
一份信任，換取十倍回報(第137頁)
把公司交到員工手裡(第139頁)
賦予參與權，激發工作動機(第141頁)

∣第十章∣ 羅森塔爾效應：適當的讚美，可以使平凡變優秀(第145頁)

讚賞的強大力量(第147頁)
讚美可以讓員工達到巔峰狀態(第149頁)
學會讚美，平凡變優秀(第152頁)
及時表揚員工的每個進步(第153頁)
讚揚五原則——這樣讚揚員工最有效(第155頁)

∣第十一章∣ 木桶定律：讓所有「木板」維持最高度(第159頁)

不要忽視「短木板」員工(第161頁)
激勵有道，「短板」也可以變成「長板」(第162頁)
重視人才組合，打造黃金搭檔(第164頁)
不求個人成績，只求整體優勢(第166頁)
優勢互補，提升團隊戰鬥力(第168頁)

∣第十二章∣ 鯰魚效應：用「鯰魚」啟動「沙丁魚」(第171頁)

引進鯰魚型人才，啟動一潭死水(第173頁)
優勝劣敗，讓員工動起來(第175頁)
防止惡性競爭，宣導良性競爭(第177頁)
慎用「鯰魚」，不要讓「鯰魚」毀掉團隊(第179頁)

∣第十三章∣ 吉格勒定理：水無積無遼闊，人不養不成才(第183頁)

授員工以魚，不如授員工以漁(第185頁)
造人先於造物，用人不忘育人(第188頁)
職位不同，培訓亦有別(第191頁)
體驗式培訓——讓員工跳出框架思考(第193頁)
第六項修煉——打造全面品質學習型組織(第195頁)

∣第十四章∣ 鰷魚效應：魅力影響，讓員工主動追隨你(第199頁)

身教示範，做員工最好的教練(第201頁)
說得再多，不如以身示範(第203頁)
依靠品格魅力，聚攏和統御人心(第205頁)
加強自身修養，成為員工的表率(第207頁)
以權服人，不如以德服人(第209頁)

∣第十五章∣ 南風法則：人性化是管理的最高境界(第211頁)

溫暖勝於嚴寒，管理要有人情味(第213頁)
以柔克剛，心平氣和與員工溝通(第216頁)
恩威並重，講原則也要講感情(第218頁)
愛你的員工，他會百倍地愛公司(第221頁)

∣第十六章∣ 托利得定理：廣開言路，集合眾智無往不利(第225頁)

兼聽則明偏信則暗，多聽取民意(第227頁)
作風民主，接納不同的意見(第229頁)
要有從善如流、勇於納諫的胸懷(第231頁)
鼓勵員工建言獻策，視員工意見為財富(第233頁)
廣開各方言路，與員工達成共識(第235頁)

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