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商品編號: DCM8288
商品名稱: 機器學習:彩色圖解+基礎微積分+Python實作:王者歸來 出版公司:深智數位 作者:洪錦魁 類型:電腦資訊-程式設計 PDF電子書 繁體中文版
語系版本: PDF電子書 繁體中文版
運行平台: PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期: 2026-05-01
光碟片數: 1片CD光碟
銷售價格: $100元
熱門標籤: 機器學習  彩色圖解  基礎微積分  Python實作  王者歸來  深智數位  洪錦魁  電腦資訊 

機器學習:彩色圖解+基礎微積分+Python實作:王者歸來 出版公司:深智數位 作者:洪錦魁 類型:電腦資訊-程式設計 PDF電子書 繁體中文版

圖片說明:

機器學習:彩色圖解+基礎微積分+Python實作:王者歸來 出版公司:深智數位 作者:洪錦魁 類型:電腦資訊-程式設計 PDF電子書 繁體中文版

內容說明:


商品資料
作者:洪錦魁
出版社:深智數位
出版年:2021
課程類型:電腦資訊>程式設計
檔案格式:PDF
ISBN:9789860776324

書籍簡介

「課外活動」的種類繁多,有體育、藝術、興趣、學術、服務等類別,學生會在課餘時間參加這些活動。在不少學生心目中,課外活動是他們校園生活中最深刻的經歷與回憶,甚至是最快樂的時光。
本書從「行內人」的角度,記述香港學校課外活動一百多年的歷史,描繪出課外活動從萌芽、發展成長到變革轉型的圖像。作者從辛亥革命前說起,述課外活動在港英政府治下、二戰前後、1960年代社會動盪時期、普及教育時代、回歸,以至千禧年代前後的變化;當中重點闡述幾份重要的教育報告書、課程改革、教育改革、教育趨勢等對課外活動的影響。本書除了記述課外活動發展史,同時梳理出香港社會發展、香港教育的變遷、教育改革等與課外活動的關係,並且嘗試探索課外活動未來發展的路向。
本書可說是第一本有系統地記述香港學校課外活動發展史的書籍,是研究香港課程及課外活動不可錯過的參考書,除了適合香港教育政策制訂者、前線教育工作者閱讀外,所有對香港教育制度感興趣的人士,甚至是家長也十分適合閱讀。

作者簡介

作者簡介

曾永康,香港教育大學「教育創新領導計劃」副總監,香港中文大學課程協同總監,潮州會館中學教育發展顧問。教學四十餘載,曾任潮州會館中學校長12年(2006–2018),中學活動主任16年。現為香港課外活動主任協會專業發展顧問、曾擔任協會第十八至二十一屆主席(2001–2004)。曾博士於2005年與香港中文大學教育學院、香港教育研究所及香港課外活動主任協會共同創辦「學生活動教育文學碩士課程」,並擔任課程主任及講師。廿多年來,擔任香港中文大學「中學課外活動管理文憑課程」課程主任,「小學課外活動管理文憑課程」課程顧問,「中小學學生活動管理專業文憑課程」課程總監;在香港各大學、澳門教育暨青年局及教育院校兼任教師培訓工作。現為香港童軍總會領袖訓練學院質素保證委員會主席、職業訓練局「職業專才教育證書課程」校外評核員及質素提升支援計劃項目校外顧問,「賽馬會鼓掌創你程計劃」學校專業發展課程顧問。

主要學術研究範疇包括課外活動管理、優質教育領導、職業專才教育、校本課程研究、教師工作壓力等。出版著作有《香港中、小學課外活動資料冊2003》、《學生活動風險評估與管理》、《課外活動:探究與管理香港課外活動主任協會20週年文集》(合編)等。


黃毅英,香港出生廣東順德人。曾於官、津、私中學任教凡十年,其中七年為課外活動主任。退休前為香港中文大學課程與教學學系教授,曾任本科課程學務委員會主席,數學教育理學碩士及學生活動文學碩士兩個課程的總監,學院教學人員人事委員會成員,又曾獲中大教育學院教學獎及優秀研究獎。於境內外發表學術論文超過500篇、專著超過25本、報章文章超過1,600篇。曾任香港數理教育學會數學科召集人、香港數學教育學會創會會長及香港課外活動主任協會專業發展顧問。現為香港教育大學課程與教學學系名譽教授。
章節
  • 序言(第xv頁)
  • 策劃委員會及作者簡介(第xix頁)
  • 第一章 課外活動與學校教育的關係∕曾永康、黃毅英、霍秉坤(第1頁)
    • 課外活動的定義(第1頁)
    • 課外活動的出現與發展(第3頁)
    • 20世紀初期開始受到重視(第5頁)
    • 辛亥革命前的香港社會(第9頁)
    • 辛亥革命前的香港教育(第13頁)
    • 香港早期學校的課外活動(第18頁)
  • 第二章 二戰前學校教育的興起與課外活動的發展∕馮以浤(第21頁)
    • 辛亥革命後的香港社會和教育(第21頁)
    • 香港大學的成立(第25頁)
    • 香港首項教育法例(第27頁)
    • 《賓尼報告書》(第29頁)
    • 香港淪陷前學校的課外活動概況(第30頁)
  • 第三章 二戰後動盪的社會與課外活動的發展∕馮以浤(第45頁)
    • 兩份重要的教育報告書(第45頁)
    • 社會動盪後課外活動受到重視(第47頁)
    • 火紅年代的學生運動及其影響(第51頁)
    • 光復後學校的課外活動概況(第55頁)
  • 第四章 麥理浩年代的社經政策與課外活動的發展∕馮以浤(第63頁)
    • 港督麥理浩的政策及其影響(第63頁)
    • 三份教育報告書(第67頁)
    • 麥理浩時代的學校課外活動概況(第69頁)
    • 大學開設課外活動選修科(第72頁)
    • 中學校長研討會:課外活動(第74頁)
  • 第五章 普及教育時代的課外活動∕郭偉祥、黃毅英(第79頁)
    • 時代背景(第79頁)
    • 以課外活動應對學生行為問題及作為全人發展的工具(第85頁)
    • 初中成績評核辦法對課外活動的影響(第86頁)
    • 小學混合制及活動課帶來的契機(第87頁)
    • 改善班級學額和教師工作量,實施多層管理架構(第88頁)
    • 師資專業化與學校課外活動發展(第89頁)
    • 辦學多元化與學校課外活動表現(第90頁)
    • 管理主義問責工具下的課外活動規管(第92頁)
    • 課程活動化,活動課程化(第94頁)
    • 回歸前移民潮對課外活動的影響(第96頁)
    • 搭乘「順風車」茁壯成長(第97頁)
  • 第六章 學校課外活動的變革∕曾永康(第99頁)
    • 教育改革及課程改革的進程對課外活動的影響(第99頁)
    • 香港教育改革及課程改革建議(第101頁)
    • 中學及大學學制的改變 —「3+3+4」新學制(第105頁)
    • 政府積極支援學生參與課外活動(第108頁)
    • 社會各方支援與學生成長相關的課外活動(第110頁)
    • 「全方位學習」時段的興起(第112頁)
    • 機遇與挑戰(第113頁)
    • 轉變的年代(第120頁)
    • 疫情下創建出學校課外活動新模式(第121頁)
  • 第七章 香港課外活動專業教研的新台階∕曾永康、龔萬聲(第125頁)
    • 香港學校的課外活動專業團體(第125頁)
    • 課外活動的「教」—— 前線教育工作者的師資培訓(第131頁)
    • 課外活動的「研」—— 邁向專業之路(第136頁)
  • 第八章 教育改革下的課外活動∕龔萬聲、黃毅英(第141頁)
    • 從阡睎的故事出發(第141頁)
    • 世界各地在迎接 21 世紀進行的教育改革(第142頁)
    • 回歸後推行教育改革及課程改革的動機和理念(第146頁)
    • 香港學校課外活動的特色及其轉變(第148頁)
    • 教育改革對香港學校課外活動的影響(第149頁)
    • 教改落實推行後對學校課外活動的影響(第157頁)
    • 對課外活動價值和人本關懷的堅持(第161頁)
  • 第九章 非由學校老師帶領的「課外活動」∕龔萬聲(第165頁)
    • 中、小學外聘導師的情況(第167頁)
    • 各類興趣班(第170頁)
    • 家長的態度和處理方法所產生的影響(第174頁)
    • 學生的餘暇生活(第178頁)
    • 找回閒暇(第182頁)
  • 第十章 香港學校課外活動的前瞻∕黃毅英、曾永康(第185頁)
    • 課外活動的迷思(第185頁)
    • 用心走每一步(第187頁)
    • 登高望遠(第190頁)
  • 附錄一:香港課外活動主任協會的組織制度與發展(第201頁)
  • 附錄二:課外活動的研究工作(第209頁)
  • 附錄三:香港教育及課外活動大事年表(1841-2021)(第229頁)
  • 附錄四:不同國家和地區近年課外活動的發展(第235頁)
  • 評論嘉賓回應(第239頁)
    • 從過往的發展看前路∕林智中(第239頁)
    • 具專業識見的社群智慧∕蔡香生(第243頁)
  • 參考文獻(第248頁)
  • 索引(第271頁)



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