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| 商品編號： | DCP5230 | |
| 商品名稱： | 成績的背後, 是孩子的求救:分數低就是沒讀書、愛蹺課就是壞學生、壓力大就是抗壓性低......你的偏見正在毀了他! 出版公司:崧燁文化 作者:孫桂菲、趙建、鄒舟 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | EPUB電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | EPUB電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 成績的背後
是孩子的求救
崧燁文化
孫桂菲
趙建
鄒舟
親子童書
親子教養
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成績的背後, 是孩子的求救:分數低就是沒讀書、愛蹺課就是壞學生、壓力大就是抗壓性低......你的偏見正在毀了他! 出版公司:崧燁文化 作者:孫桂菲、趙建、鄒舟 類型:親子童書-親子教養 EPUB電子書 繁體中文版
商品資料
作者：孫桂菲, 趙建, 鄒舟主
出版社：崧燁文化事業有限公司
出版年：2022
課程類型：親子童書>親子教養
檔案格式：EPUB
ISBN：9786263320505
書籍簡介
世上沒有真正的笨孩子！
成長離不開學習，抵達成功的巔峰也離不開學習
學習，應該是件快樂的事──
▎被動學習：一切聽老師和父母的
──居然連學習目的都不知道
當被問到「你為什麼學習」時，
不少學生的回答是「爸媽要我來讀的」，
也有學生回答是「未來能找份好工作」，
學習目的不明確、缺乏崇高的人生理想，
是無法主動學習的最主要原因。
【如何讓孩子自主學習】
多引導，少教導
轉變孩子的觀念
為孩子營造良好的主動學習氛圍
對孩子主動學習的積極性予以鼓勵
▎學而不用：只為讀書而讀書
──讀死書，死讀書，書讀死
生活中，有不少人愛讀書，
但是，有的人能做到活學活用，
有的人則讀了跟沒有讀差不多，
甚至還帶來了致命的害處。
【如何讓孩子活學活用】
適當的讓孩子接觸社會
讓孩子養成勤於動手的好習慣
讓孩子注意利用媒介，關心時事
讓孩子將閱讀與生活連繫在一起
▎學而不思：只用耳不用腦
──缺乏獨立思考能力
沒有思考不會有智慧，
善於思考才會有解決問題的方法，
一切貌似難於解決的問題，
在思考後都會找出解決問題的辦法。
【如何培養孩子獨立思考的能力】
培養孩子邊閱讀邊思考的習慣
重視孩子對各種思維形式的發展
培養孩子產生勇敢提問、大膽質疑的習慣
在預習、聽課、複習等各環節中訓練思考
▎閱讀能力差：文字冷漠，逃避閱讀
孩子對文字的冷漠態度就像一種隱形的液體，
正慢慢滲透到孩子的學習過程中。
當逃避閱讀成為孩子的一種習慣，
孩子的閱讀能力便會無可救藥的退化，
從而直接影響他們的學習和成長。
【如何培養孩子的閱讀能力】
教孩子閱讀經典文學
和孩子一起制定閱讀計畫
讓孩子進行有選擇性的閱讀
▎寫作能力差：想得出來，寫不出來
──寫作僅僅是把回憶和想像變成文字
有寫作障礙的孩子不習慣把記憶轉變成文字，
也不習慣把看見的和想到的事物變成文字，
因此，總認為寫作文是一件複雜的事情。
【如何教孩子快樂寫作法】
可以告訴孩子：
假設你很想把家中的小花園描述給朋友聽，
並希望他看了以後到這裡玩，你就不會困難了。
另外，你已經熟悉我們的小花園了，
用不著像畫畫一樣照著寫，試著用你的回憶。
本書特色
本書針對造成孩子成績差的各種因素，分為模擬現場、專家解析和教子錦囊三個方向，對如何提高孩子成績進行了精彩的分析，是父母幫助孩子提高學業成績的得力助手，是孩子學會享受學習樂趣的良師益友，是一本適合父母和孩子共同閱讀的親子學習讀物。
作者簡介
編者簡介
孫桂菲
兒童心理學家，中文系畢業，輔修心理輔導諮商，對於兒童的教育有獨特見解，強調親子溝通的力量，身為一名暴躁青少年的母親，希望藉由分享長年累積的教養經驗，幫助在育兒路上受挫的父母不再擔憂。
趙建
專職作家。
鄒舟
專職作家。
章節
獻詞序言第一章 孩子，你可以─提高成績的內在因素- 沒有目標：為什麼學習？
- 缺乏信心：我做不出來
- 自卑：我就是不如別人
- 被動學習：一切聽老師和父母的
- 壓力大：太苦了！太累了！
- 蹺課：就是不想學習
- 不懂得珍惜時間：我有的就是時間
- 貪玩，不肯學習：真想整天都在玩
第二章 性格影響成績─改善孩子的性格缺陷- 沒耐心：虎頭蛇尾，總是半途而廢
- 浮躁：沒有辦法靜下心來
- 驕傲自大：我是最聰明的
- 抗挫能力低：無法正確面對挫折
- 不願向他人請教：學習是一個人的事情
- 抵觸老師：就是不想上他的課
- 不知變通：固執，愛鑽牛角尖
- 學而不用：只為讀書而讀書
第三章 智商決定成績─開發孩子智力因素- 不敢質疑和提問：說不出口的「為什麼」
- 不懂得觀察：學到的和看到的有什麼關係
- 不善累積：總想一蹴而就
- 思維單一：跳不出思維定式的循環
- 記憶力太差：學的東西就是記不住
- 創造力太差：是誰扼殺了孩子的創造力
- 學而不思：用耳不用腦，缺乏獨立思考能力
- 閱讀能力差：文字冷漠，逃避閱讀
- 寫作能力差：想得出來，寫不出來
第四章 抓緊上課時間─提高成績的關鍵點- 上課不專心：聽不進去課，注意力不集中
- 不敢發言：說錯了怎麼辦
- 不會聽課：無法掌握課堂學習的關鍵
- 課前不預習：上課認真的聽就夠了
- 不會複習：把學過的看一下就好了吧
- 不喜歡寫作業：能拖就拖，能不做就不做
- 作業太潦草：連自己都認不出來的字
- 寫作業太快：有速度沒品質
- 不會用工具書：似是而非，不懂裝懂
第五章 利用木桶原理─彌補學習的缺陷- 學習強迫症：太過認真，苛求完美
- 粗心大意：走馬看花，丟三落四
- 偏科：一條腿走路，怎麼能不摔倒
- 學習效率低：努力了，成績卻沒變好
- 不愛運動：身體拖累學業成績
- 網路成癮：沉迷線上遊戲，成績一落千丈
- 不喜歡英語：不學ＡＢＣ，照當接班人
- 一切為了分數：分數不能完全代表學業成績
- 睡眠品質差：怎麼也睡不好
第六章 考出好成績─提高孩子的應試能力- 考試能力差：平時成績不錯，一到考試就發呆
- 考試緊張：心跳、怯場，總是怕考不好
- 不會做題：究竟該怎樣答題
- 作弊：抄出的好成績
- 考試考差了：我心裡也不好受
- 只做模擬題：一切為了考試
- 猜題：猜對了，成績就高了
版權頁
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