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光碟詳情
商品編號：
DCG4464
商品名稱：
語言起步走:學前幼兒語言誘發活動書 出版公司:心理出版社 作者:林桂如、洪右真、余雅筑 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
語系版本：
PDF電子書 繁體中文版
運行平台：
PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期：
2026-05-01
光碟片數：
1片CD光碟
銷售價格：
$100元
熱門標籤：
語言起步走
學前幼兒語言誘發活動書
林桂如
洪右真
余雅筑
人文社會
教育
語言起步走:學前幼兒語言誘發活動書 出版公司:心理出版社 作者:林桂如、洪右真、余雅筑 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
圖片說明:
內容說明:
商品資料
作者：林桂如, 洪右真, 余雅筑
出版社：心理出版社股份有限公司
出版年：2022
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789860744712
書籍簡介
為了想讓嬰幼兒了解話語，大人們總不假思索地切換成較簡單的句子、較誇張的語調、使用疊字詞、較多重複、伴隨較誇張表情動作等的「幼兒導向式語言」和孩子互動。事實上，如欲將幼兒導向式語言作為有效誘發幼兒語言發展的媒介，仍宜謹慎、客觀了解其特徵與影響，方能引導孩子展現適齡的語言能力！
本書主要由語言學與特殊教育學的角度出發，並集結國內實務經驗豐厚的聽覺口語教學團隊進行活動設計，期待能幫助讀者藉由敏察幼兒的學習需求，學習在有意義的情境中運用幼兒導向式語言，幫助孩子的語言邁開步伐起步走，走得平順又踏實！
作者簡介
主編者簡介
林桂如
學歷：國立高雄師範大學特殊教育學系博士
臺北市立師範學院身心障礙教育研究所碩士
東吳大學社會工作學系學士
現職：財團法人雅文兒童聽語文教基金會∕聽語科學研究中心研究員
中原大學特殊教育學系兼任助理教授
證照：國民小學教師證書
著作：《帶得走的溝通技巧：聽覺障礙學童溝通修補教學策略手冊》（新北市：心理）
《以家庭為中心的聽覺障礙早期療育：聽覺口語法理論與實務》（主編，新北市：心理）
《一玩就上手：學前兒童口腔動作遊戲活動手冊》（臺北市：心理）
《讓他聽清楚說明白—認識聽覺口語法修訂版》（主編，臺北市：財團法人雅文兒童聽語文教基金會）
作者簡介
林桂如
學歷：國立高雄師範大學特殊教育學系博士
臺北市立師範學院身心障礙教育研究所碩士
東吳大學社會工作學系學士
現職：財團法人雅文兒童聽語文教基金會∕聽語科學研究中心研究員
中原大學特殊教育學系兼任助理教授
洪右真
學歷：德國緬因茲大學語言學博士
德國馬堡大學語言與溝通學系學士
天主教輔仁大學德語語文學系學士
現職：財團法人雅文兒童聽語文教基金會∕聽語科學研究中心研究員兼副主任
中原大學特殊教育學系兼任助理教授
余雅筑
學歷：中原大學特殊教育學系碩士
中原大學特殊教育學系學士
現職：財團法人雅文兒童聽語文教基金會∕北區教學研發部聽覺口語師兼教學主任
繪者簡介
杜明蓁
就讀：三重高中附設國中部美術班
殊榮：總統奮發向上獎、特殊展能市長獎、第18屆文薈獎圖畫書第一名等多項獎項
章節
主編者簡介(第vi頁)
作者簡介(第vii頁)
繪者簡介(第viii頁)
〔推薦序一〕林序(第ix頁)
〔推薦序二〕曾序(第xi頁)
主編者序(第xiii頁)
第一章 說在前頭∕林桂如、洪右真(第1頁)
壹、幼兒導向式語言的定義(第2頁)
貳、本書內容說明(第4頁)
第二章 從語言學談幼兒導向式語言∕洪右真(第7頁)
壹、副語言：鮮明的語調韻律(第8頁)
貳、主語言(第11頁)
參、非語言(第19頁)
第三章 幼兒導向式語言對一般幼兒的影響∕洪右真(第27頁)
壹、提升共同注意力(第28頁)
貳、促進語言習得(第29頁)
參、誘發正向情緒，鞏固親子關係(第36頁)
肆、幼兒導向式語言的最佳使用時機(第36頁)
第四章 幼兒導向式語言對身心障礙幼兒教育的啟示∕林桂如(第43頁)
壹、運用在身心障礙幼兒的類型(第44頁)
貳、對身心障礙幼兒教育的啟示(第45頁)
第五章 幼兒導向式語言應用於誘發學前幼兒語言發展的策略∕林桂如(第53頁)
壹、學前幼兒語言發展的歷程(第53頁)
貳、幼兒導向式語言的運用(第61頁)
第六章 幼兒導向式語言的互動實例∕余雅筑(第73頁)
壹、啟動日常中的豐富語言(第73頁)
貳、幼兒導向式語言的互動實例設計架構與說明(第74頁)
活動設計(第81頁)
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