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| 商品編號： | DCG5093 | |
| 商品名稱： | 臺灣原住民族教育發展 出版公司:國家教育研究院 作者:周惠民 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 臺灣原住民族教育發展
國家教育研究院
周惠民
人文社會
教育
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臺灣原住民族教育發展 出版公司:國家教育研究院 作者:周惠民 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：周惠民
出版社：國家教育研究院
出版年：2021
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789860730906
書籍簡介
本書主要在針對近年國內外的重大原住民族教育議題的發展與趨勢進行研究，以我國為例，原住民族教育政策的改革不論在教育部或原民會，都有不同以往的思考與規劃，實質的內容與效益，都值得進一步分析。幾個比較值得關注的議題，諸如原住民學生升學優待加分、族語教育、原住民族知識體系等，在近來也引起不少的討論。國外則聚焦在原住民族教育權的發軔，以及民族高等教育的現況作為討論重點，主要是筆者觀察到國際上對原住民族教育權有新的概念與理解，例如2007年聯合國通過的「原住民族權利宣言」裡，明白揭示原住民族有權自主發展與掌握教育體系，這對我國來說具有相當高的參考價值。
作者簡介
周惠民
章節
第一章 原住民族教育政策的發展(第1頁)- 壹、前言(第3頁)
- 貳、原住民族教育政策的發展歷程與社會脈絡(第4頁)
- 參、政策現況分析與討論(第15頁)
- 肆、原住民族教育的國際趨勢與發展(第27頁)
- 伍、政策建議(第30頁)
- 陸、結論(第34頁)
- 參考書目(第35頁)
第二章 教育機會均等與原住民族教育(第39頁)- 壹、前言(第41頁)
- 貳、教育機會均等的意義(第42頁)
- 參、原住民教育中的原漢差距(第44頁)
- 肆、原住民族教育的問題與檢討(第54頁)
- 伍、原住民教育中的城鄉差距(第58頁)
- 陸、部落教育發展問題(第60頁)
- 柒、教育機會均等的迷思(第63頁)
- 捌、積極性差別待遇(第66頁)
- 玖、原住民族教育的未來展望(第68頁)
- 拾、結論(第72頁)
- 參考書目(第74頁)
第三章 我國原住民學生升學保障政策的發展與現況(第79頁)- 壹、前言(第81頁)
- 貳、原住民族升學保障政策的發展脈絡(第82頁)
- 參、研究方法(第87頁)
- 肆、分析與討論(第90頁)
- 伍、小結(第99頁)
- 陸、美國弱勢學生升學優惠案例的分析(第101頁)
- 柒、美國平權法案對我國的啟示(第107頁)
- 捌、結論(第109頁)
- 參考書目(第111頁)
第四章 原住民族語教師教學之研究：以都會區為例(第115頁)- 壹、前言(第117頁)
- 貳、族語教育的變遷與發展(第118頁)
- 參、臺灣原住民族語政策的沿革(第121頁)
- 肆、三位族語教師的教學研究(第127頁)
- 伍、結論(第145頁)
- 陸、建議(第146頁)
- 參考書目(第148頁)
第五章 教科書中的原住民族圖像(第153頁)- 壹、前言(第155頁)
- 貳、教科書在教育過程中的角色(第156頁)
- 參、教科書的相關研究(第157頁)
- 肆、研究結果分析(第158頁)
- 伍、結論(第170頁)
- 附錄：課文改寫〈原住民飲食〉(第172頁)
- 參考書目(第178頁)
第六章 原住民族知識在學校課程上的意涵與應用(第181頁)- 壹、前言(第183頁)
- 貳、知識、權力與原住民族(第185頁)
- 參、原住民族知識的特性(第187頁)
- 肆、教育的規準與原住民族知識(第189頁)
- 伍、原住民族知識與課程(第192頁)
- 陸、原住民族知識在教育上的應用:紐西蘭與美國為例(第207頁)
- 柒、結論(第215頁)
- 參考書目(第217頁)
第七章 原住民族高等教育的國際發展趨勢：以WINHEC為例(第221頁)- 壹、前言(第223頁)
- 貳、WINHEC的源起(第224頁)
- 參、WINHEC的願景與目標(第227頁)
- 肆、WINHEC組織架構(第228頁)
- 伍、原住民族高等教育的國際趨勢(第230頁)
- 陸、對我國原住民族高等教育的啟示(第233頁)
- 柒、結論(第236頁)
- 參考書目(第238頁)
第八章 美國部落大學的現況與發展(第241頁)- 壹、前言(第243頁)
- 貳、美國原住民族高等教育的歷史(第244頁)
- 參、原住民族自決時期(第248頁)
- 肆、部落大學運動(第249頁)
- 伍、原住民族高等教育的現況(第254頁)
- 陸、原住民族高等教育聯盟（AIHEC）(第255頁)
- 柒、對我國的啟示(第259頁)
- 捌、結論(第262頁)
- 參考書目(第263頁)
- 附錄：部落大學一覽表(第266頁)
第九章 加拿大原住民族教育權的現況與發展(第269頁)- 壹、前言(第271頁)
- 貳、加拿大的原住民族教育發展(第272頁)
- 參、原住民族皇家委員報告書(第277頁)
- 肆、原住民族教育現況：2010 年教育設施報告書(第282頁)
- 伍、加拿大原住民族教育的發展趨勢(第286頁)
- 陸、對我國的啟示(第287頁)
- 柒、結論(第289頁)
- 參考書目(第291頁)
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