|
| 商品編號： | DCG5194 | |
| 商品名稱： | 心理與特殊教育新論 出版公司:心理 作者:何英奇 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 心理與特殊教育新論
心理
何英奇
人文社會
教育
| |
心理與特殊教育新論 出版公司:心理 作者:何英奇 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：何英奇主
出版社：心理
出版年：2004
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577026811
書籍簡介
內容簡介
全球化時代，臺灣教育面臨許多危機。為因應新時代挑戰，由國內十四位心理或特殊教育學者共同撰寫本書。全書共七篇十四章，讀者可在每篇文章中找出作者企圖要探討的問題癥結及其解決之道。1. 教師素質的評量內涵、方式、工具與策略為何？國中基本學力測驗的量尺分數與等化原理為何？2. 道德平衡說的德育方法為何？道德推理有普世性嗎？3. 當今校園倫理出了什麼問題？群己教育如何實施？4. 如何增進學習成就與促進終身學習社會的實現？5. 特殊教育的基本原理是什麼？特殊教育如何因應九年一貫課程的革新？6. 領導才能優異學生如何發掘與培育？臺灣三十年來的資優教育成效為何？7. 創造力專家Torrance如何打造出創造力王國？如何運用創造性與批判性詮釋於紮根理論研究法中以建構新知識？
作者簡介
策畫編輯簡介
黃昆輝
學歷：美國北科羅拉多大學教育學博士
現職：總統府資政
楊深坑
現職：國立中正大學教育學院院長
學歷：希臘雅典大學哲學博士
黃政傑
學歷：美國威斯康辛大學哲學博士
現職：國立台南師範學院院長
陳伯璋
學歷：國立台灣師範大學教育系博士
現職：淡江大學教育學院院長
章節
第壹篇 評量與測驗(第1頁)- 第一章 中小學教師基本素養之分析與評量 簡茂發(第3頁)
- 第二章 測驗的量尺分數與等比：以國中基本學力測驗為例 吳鐵雄(第23頁)
第貳篇 道德教育(第59頁)- 第三章 道德平衡說及其德育論 沈六(第61頁)
- 第四章 國人討論道德困境故事的觀察：文化與性別的省思 葉紹國(第81頁)
第參篇 校園倫理與群己教育(第111頁)- 第五章 新世代的校園倫理 —— 教師壓力與人際關係 王淑俐(第113頁)
- 第六章 Diana Baumrind 之父母教養類型理論在青少年「群己教育」之應用 魏世台(第135頁)
第肆篇 興趣與學習成就(第153頁)- 第七章 興趣：研究學習與動機的一扇窗 王智弘、王文科(第155頁)
- 第八章 學習成就認證的原理與應用 楊國德(第171頁)
第伍篇 特殊教育原理與課程(第191頁)- 第九章 特殊教育的基本道理 吳武典(第193頁)
- 第十章 九年一貫課程、特殊需求與教育調整 林坤燦(第221頁)
第陸篇 資優教育(第247頁)- 第十一章 領導才能優異學生的發掘與培育 王振德(第249頁)
- 第十二章 英才教育十三年 —— 資優追蹤研究的發現與啟示 郭靜姿(第279頁)
第柒篇 創造觀與創造性教學(第311頁)- 第十三章 Torrance 的創造觀 林幸台(第313頁)
- 第十四章 紮根理論編碼方法的教學反思：創造與批判詮釋之綜合應用 何英奇(第327頁)
索引(第359頁)審查委員名單(第385頁)
|
您現在的位置：
電子書綜合教學
