教育經營學:六說、七略、八要出版公司:心理作者:鄭崇趁類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG5203

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更新日期：	2026-05-01

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教育經營學:六說、七略、八要出版公司:心理作者:鄭崇趁類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：鄭崇趁
出版社：心理
出版年：2012
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789861915234

書籍簡介

教育是可以經營的
「原理學說（六說）」~尋根探源，立知識之真
「經營策略（七略）」~行動舖軌，達育才之善
「實踐要領（八要）」~著力焦點，臻教育之美

作者簡介
鄭崇趁
1953年生　台灣省雲林縣人
學歷：國立政治大學教育學博士（1999）
國立高雄師範大學教育學碩士（1989）
國立台灣師範大學教育學學士（1986）
省立台北師範專科學校畢業（1974）
經歷：國民小學教師5年（1976~1981）
教育部行政職務19年（1982~2000）
經任幹事、秘書、組主任、專門委員
國立台北教育大學主任秘書、教育政策與管理研究所所長、教育經營與管理學系系主任、研發長
現職：國立台北教育大學教育經營與管理學系教授（2006起）
榮譽：高等考試教育行政人員（1981）
榮獲教育部1991年及2000年優秀公務員
專長：教育計畫、教育評鑑、教育政策與行政、教育經營學、校長學
著作：教育經營學導論：理念、策略、實踐（2011）
教育的著力點（2006）
國民中小學校務評鑑指標及實施方式研究（2006）
教育計畫與評鑑（增訂本）（1998）
教育與輔導的軌跡（增訂本）（1998）
教育與輔導的發展取向（1991）

章節

原理學說篇：尋根探源，立知識之真(第1頁)

第一章價值說(第3頁)
第二章能力說(第21頁)
第三章理論說(第45頁)
第四章實踐說(第73頁)
第五章發展說(第91頁)
第六章品質說(第109頁)

經營策略篇：行動舖軌，達育才之善(第123頁)

第七章願景領導策略(第125頁)
第八章組織學習策略(第141頁)
第九章計畫管理策略(第157頁)
第十章實踐篤行策略(第177頁)
第十一章資源統整策略(第191頁)
第十二章創新經營策略(第209頁)
第十三章價值行銷策略(第223頁)

實踐要領篇：著力焦點，臻教育之美(第239頁)

第十四章系統思考(第241頁)
第十五章本位經營(第255頁)
第十六章賦權增能(第269頁)
第十七章知識管理(第283頁)
第十八章優勢學習(第299頁)
第十九章順性揚才(第317頁)
第二十章績效責任(第335頁)
第二十一章圓融有度(第353頁)

參考文獻(第369頁)

中文部分(第369頁)
英文部分(第371頁)

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