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| 商品編號: | DCM3863 | |
| 商品名稱: | 組織病態與危機處理 出版公司:秀威資訊科技 作者:陳東陽 類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本: | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台: | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期: | 2026-05-01 | |
| 光碟片數: | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格: | $100元 | |
| 熱門標籤: | 組織病態與危機處理
秀威資訊科技
陳東陽
財經商管
企業管理創業
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組織病態與危機處理 出版公司:秀威資訊科技 作者:陳東陽 類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書 繁體中文版

商品資料
作者:陳東陽
出版社:秀威資訊科技
出版年:2005
課程類型:財經商管>企業管理創業
檔案格式:PDF
ISBN:9789867263568
書籍簡介
談到危機,有範圍大到令全民驚悚的,如SARS風暴、九二一大地震、土石橫流、九一一襲美恐怖活動,與南亞大海嘯等。也有侷限於校園一隅的,如學生自殺自殘、師生衝突事件等。另有一些雖具高危害性但不容易令人警覺的,如生態環境漸受破壞、治安逐漸惡化、產業失調凋零等。上述各種不同層面及不同程度的危機,有來自大自然的天災事件,也有來自人為造成的意外禍害。危機事件常會危害到個體的身家性命、錢財榮譽,以及組織群體的發展與存亡。因此,如何預防危機的發生?如何面對危機事件?如何處理危機事件?是各個權責單位責無旁貸的首一要務。身為組織幹部就該學習如何認知危機、預防危機、面對危機、處理危機。 作者任職公務部門將近三十年,不乏參與危機處理事宜。且自民國七十二年起持續在政治大學、警察大學、台北市立師範學院、警察專科學校等兼授相關課程,特就個人親身經歷與研究所得、參酌他人研究文獻,撰寫本書,希望藉由理論與實務的相互印證,提出理性的批判與建設性的論點,提供讀者寶貴的參考資料。 從危機事件的實際案例中觀察,不難發現組織病態與危機處理互為表裡,兩相交互、因果相循。多數危機事件係因組織病態所引發,而組織病態又常造成危機處理作為上的阻力,以及危機事件常令已呈病態的組織更形惡化,直到嚥下最後一口氣。為能適切診斷組織病態,以求精進危機處理作為,作者將寫作的取向與內容,界定在「組織病態」與「危機處理」兩個面向。 先從「鉅觀系統向度」觀察,組織運作的良窳,深受大環境系統的影響,必須充分掌握社會脈動的訊息,機先因應調適運作的步伐,才能避免遭受社會的淘汰。次就「組織運作向度」以觀,政策計劃作為、權變管理策略、公共關係的運作、成員的激勵認同等,無不關係著組織的生存與發展;再就「微觀成員向度」觀察,如組織成員個人的情緒障礙、行為舉止是否偏差、生命財產安全有無保障等,也都可能成為組織病態的肇因。因此,本書在第一章即以系統理論來探討組織的運作及病態的成因,第二章探討危機處理作為的基本思維及要領,第三章至第六章探討組織整體運作的相關策略作為,第七章至第九章則探討組織成員個體病態的現況及因應作為,第十章就危機處理實務上所見的部分迷思,或美其名為「巧門」加以論述。 作者簡介
陳東陽國立政治大學教育學博士。曾任台北市少年輔導委員會副總幹事兼執行秘書、台北市少年警察隊隊長。現為國立政治大學教師研習中心兼任副教授。相關著作有:《我國警察教育計劃認知之研究》、《偵訊學精義》、《經營零犯罪環境》。 章節
序 言(第1頁)目 錄(第3頁)第一章 組織系統病態(第7頁)- 第一節 案例舉隅(第9頁)
- 第二節 系統意涵與特性(第11頁)
- 第三節 系統運作與衝突(第15頁)
- 第四節 學校環境系統特性(第18頁)
- 第五節 組織病態(第32頁)
第二章 危機處理思維(第39頁)- 第一節 危機的概念(第41頁)
- 第二節 校園危機的類別(第43頁)
- 第三節 危機的系統環境與特性(第50頁)
- 第四節 危機的認知與診斷(第52頁)
- 第五節 危機處理策略(第56頁)
第三章 政策錯置與計劃作為(第65頁)- 第一節 案例舉隅(第67頁)
- 第二節 計劃作為的意涵(第70頁)
- 第三節 計劃作為之時點與時程(第73頁)
- 第四節 理想計劃作為模式之建構(第76頁)
- 第五節 理性計劃作為之限制(第78頁)
- 第六節 計劃實作(第89頁)
第四章 官僚病態與權變策略(第93頁)- 第一節 案例舉隅(第94頁)
- 第二節 科層體制的特徵與病態(第97頁)
- 第三節 學校組織類型與病態(第100頁)
- 第四節 權變策略之形塑與運用(第102頁)
第五章 疏離脫序與激勵認同(第111頁)- 第一節 案例舉隅(第112頁)
- 第二節 組織氣候(第116頁)
- 第三節 人事臧否(第118頁)
- 第四節 激勵認同(第124頁)
第六章 社群偏頗與公共關係(第127頁)- 第一節 案例舉隅(第128頁)
- 第二節 從眾行為(第131頁)
- 第三節 沉默螺旋理論(第134頁)
- 第四節 社會交換理論的意涵(第135頁)
- 第五節 公共關係的內涵(第137頁)
- 第六節 社會資源與公共關係的作為(第138頁)
- 第七節 媒體公關(第141頁)
- 第八節 危機溝通、協商談判與形象修復(第144頁)
第七章 情緒障礙與調適(第147頁)- 第一節 案例舉隅(第148頁)
- 第二節 自我認同(第151頁)
- 第三節 壓力的認知(第153頁)
- 第四節 價值的澄清(第156頁)
- 第五節 減少非理性想法(第158頁)
- 第六節 憂鬱與求助(第161頁)
第八章 偏差行為與防治(第173頁)- 第一節 偏差行為之成因(第174頁)
- 第二節 社會學習理論之意涵(第177頁)
- 第三節 偏差行為之態樣(第179頁)
- 第四節 校園暴行(第190頁)
- 第五節 防治策略作為(第193頁)
第九章 犯罪侵權與預防(第203頁)- 第一節 案例舉隅(第204頁)
- 第二節 預防相關理論(第206頁)
- 第三節 預防策略作為(第209頁)
第十章 危機處理的巧門與迷思(第217頁)參考書目(第231頁)
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