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商品編號: DCP5381
商品名稱: 藉用遊戲力, 輕鬆突破0~3歲育兒撞牆期:透過情境與遊戲練習, 培養出好帶、不失控的寶貝 出版公司:橙實文化 作者:柯佩岑、林婉婷 類型:親子童書-親子教養 PDF電子書 繁體中文版
語系版本: PDF電子書 繁體中文版
運行平台: PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用
更新日期: 2026-05-01
光碟片數: 1片CD光碟
銷售價格: $100元
熱門標籤: 親子教養  藉用遊戲力  輕鬆突破0  3歲育兒撞牆期  透過情境與遊戲練習  培養出好帶  不失控的寶貝  橙實文化 

藉用遊戲力, 輕鬆突破0~3歲育兒撞牆期:透過情境與遊戲練習, 培養出好帶、不失控的寶貝 出版公司:橙實文化 作者:柯佩岑、林婉婷 類型:親子童書-親子教養 PDF電子書 繁體中文版

圖片說明:

藉用遊戲力, 輕鬆突破0~3歲育兒撞牆期:透過情境與遊戲練習, 培養出好帶、不失控的寶貝 出版公司:橙實文化 作者:柯佩岑、林婉婷 類型:親子童書-親子教養 PDF電子書 繁體中文版
內容說明:

商品資料
作者:柯佩岑, 林婉婷
出版社:橙實文化
出版年:2023
課程類型:親子童書>親子教養
檔案格式:PDF
ISBN:9786269712397

書籍簡介
23個生活情境解析 ┼ 24種遊戲力培養
透過【孩子行為解析】以及【家庭活動的六大能力培養】
來解決兒童的情緒教養問題
 
爸媽看著眼前這個做出令人無法理解的舉動、用外星語不成句地急於表達自我想法、性子來了根本暴君的小小孩…
有了這本書,你煩惱的一切都會迎刃而解了!
孩子的行為與情緒都有其背後原因,透過二位兒童心理專家,帶大家破解家中寶貝的情緒問題。
 
育兒過程如同搭建堆疊積木城堡,隨著孩子的成長,爸媽邁出的每一步都是精心設計過的積木塊,往上疊的不僅是一塊積木,更是育兒途中最重要的性格養成基礎。
 
本書特色

 
孩子有其天生的氣質,爸媽也有,在考量與尊重孩子氣質的同時,
請爸媽也不要忘記照顧自己,讓自己在與孩子互動的時候也不委屈,
教養孩子的過程也會越來越順利喔!
 
孩子的行為與情緒都有其背後原因,亦有跡可尋。
書中兩位兒童專家引領各位家長,直搗家中寶貝的情緒問題根源,讓爸媽們不再失去理智。
 
【常見情境故事】
✔️剛學會走路之際,就都不給牽、橫衝直撞、自顧自玩彷彿沒有別人,手還很愛東摸西…
✔️個性乖巧、口語表達能力不錯,與家人相處狀況良好,但在幼稚園卻沉默寡言,也無法跟其他小朋友相處…
✔️怎樣都只要媽媽、只黏媽媽、媽媽不在視線內就焦躁大哭不安,讓媽媽一刻都不得放鬆…
✔️該會說話,也聽得懂大人指令,只有在逼不得已時才開口說兩個字,讓爸媽好焦慮…
✔️想要回應呀呀學語的寶貝,藉以增加培養他的自信心,但是根本猜不透孩子的語意,爸媽這樣的做法是否會影響之後親子間的互動呢?
 
兩大要領解套兒童情緒問題!
【孩子行為解讀】
★因應每位寶貝的天生氣質進行引導
★根據孩子實際發展程度,提供適當協助
★透過有趣的引導方式,製造孩子的成功經驗
★降低孩子的焦慮行為表現
★建立孩子的安全感、拓展孩子生活經驗
★降低媽媽的被剝奪感
★留意孩子優勢能力之面向
 
【六大能力領域家庭活動】
★專注力
★表達力
★探索力
★觀察力
★情緒力
★互動力
 
✔️書後附錄附有遊戲圖片範本,可直接剪裁使用哦!
 
推薦人

專家誠心推薦
音樂治療師 廖珮岐
職能治療師/馬術治療師 李柏翰
  
專業兒童心理諮商師,透過遊戲訓練,
增加孩子的「溝通、表達、專注、探索、觀察和互動力」六大能力。
 
寶貝的正向養成就從0歲起,
讓孩子從小就擁有穩定情緒,才能健康成長!
 
 

作者簡介
作者簡介

柯佩岑 PIZZA老師

學歷
台北市立教育大學溝通障礙教育//語言治療研究所
東吳大學德國文化學系
經歷
長庚科技大學幼保系講師
中原大學特教系講師
長靴貓繪本館館長
台灣表達性藝術與跨專業助人者協會理事
 
 
林婉婷 小婉老師
學歷
輔仁大學臨床心理學研究所
澳洲昆士蘭大學心理衛生研究所藝術治療組
經歷
米露谷心理治療所板橋館所長
忠義育幼院藝術治療師
 

章節

  • 推薦序(第2頁)
  • 作者序(第6頁)
  • 前言(第8頁)
  • PART 1 0~3 歲幼兒社會情緒發展(第15頁)
    • 情境故事一:訓練探索力、專注力(第16頁)
    • 情境故事二:訓練探索力、互動力(第20頁)
    • 情境故事三:訓練觀察力、互動力(第24頁)
    • 情境故事四:訓練表達力、情緒力(第28頁)
    • 情境故事五:訓練探索力、情緒力(第32頁)
    • 情境故事六:訓練專注力、互動力(第36頁)
    • 情境故事七:訓練表達力、情緒力(第40頁)
    • 情境故事八:訓練探索力、情緒力(第45頁)
    • 情境故事九:訓練探索力、表達力(第49頁)
    • 情境故事十:訓練觀察力、互動力(第53頁)
    • 情境故事十一:訓練表達力、互動力(第57頁)
    • 情境故事十二:訓練情緒力、表達力(第62頁)
    • 情境故事十三:訓練探索力、互動力(第66頁)
    • 情境故事十四:訓練專注力、觀察力(第70頁)
    • 情境故事十五:訓練互動力、觀察力(第74頁)
    • 情境故事十六:訓練表達力、互動力(第78頁)
    • 情境故事十七:訓練表達力、專注力(第82頁)
    • 情境故事十八:訓練觀察力、互動力(第86頁)
    • 情境故事十九:訓練觀察力、互動力(第90頁)
    • 情境故事二十:訓練觀察力、互動力(第94頁)
    • 情境故事二十一:訓練表達力、情緒力(第99頁)
    • 情境故事二十二:訓練觀察力、專注力(第102頁)
    • 情境故事二十三:訓練情緒力、表達力(第106頁)
  • PART 2 家庭活動與目標能力訓練(第111頁)
    • 0~3 歲幼兒專注力家庭遊戲(第112頁)
    • 0~3 歲幼兒表達力家庭遊戲(第120頁)
    • 0~3 歲幼兒探索力家庭遊戲(第134頁)
    • 0~3 歲幼兒觀察力家庭遊戲(第142頁)
    • 0~3 歲幼兒情緒力家庭遊戲(第150頁)
    • 0~3 歲幼兒互動力家庭遊戲(第160頁)
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