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| 商品編號： | DCG4549 | |
| 商品名稱： | 史說新語. I 出版公司:人本教育文教基金會出版部發行學英文化總經銷 作者:史英 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 史英
人文社會
教育
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史說新語. I 出版公司:人本教育文教基金會出版部發行學英文化總經銷 作者:史英 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：史英
出版社：人本教育文教基金會出版部發行 學英文化總經銷
出版年：1994
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789579984720
書籍簡介
他的小孩讀放牛班，太太是國中老師，沒有人比他更了解基層教育實況，他從事教改，雖然常常要與人正面爭議，也被人爭議，而他，史英，確實是台灣教育史上一個代表堅決改革的名字。魯迅是他最心儀的人，「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」也成為史英的寫照，投身教改運動十餘年，史英動筆動口也動手，從創辦人本教育基金會、森林小學到從事創新教學，「給小孩最好的教材，給老師最好的培育」始終是史英心目中最偉大的志業，2003年新書「史說新語」及「看的方法」就充分展現了實踐志業的哲思與方法。 作者簡介
史英，美國俄亥俄大數學碩士、台灣大學數學系博士、森林小學創辦人之一、人本教育基金會董事、台大數學系、大氣系副教授。著有《怎麼辦》、《史說新語Ⅰ》、《在教育上的一些辦法》、《從森林小徑到椰林大道》，策劃撰寫《家裡的森林小學》 、《快樂新父母》、《數學想想》等系列出版品。 章節
觀點(第1頁)- 潛龍入大海──論人和人的潛能(第2頁)
- 求之不得，寤寐思服──另一種養育觀(第9頁)
- 錯了，是因為對得不夠(第14頁)
- 操守(第17頁)
- 嚴格的教育(第20頁)
- 教師的力量那裡來？(第23頁)
- 體罰是拒絕教育的藉口(第33頁)
- 兒童人權(第37頁)
- 臺灣兒童的教育人權(第40頁)
- 人，可以有打人的權利嗎？(第55頁)
- 心魔(第58頁)
- 統籌分發造成了師範體系，師範體系是教育改革的最大阻力！(第63頁)
- 罷課是一種難得的教育(第67頁)
- 誠實是一種能力(第70頁)
評論(第75頁)- 教師懲戒權(第76頁)
- 關於教師懲戒權(第79頁)
- 聯考迷戀症(第84頁)
- 聯合招生與教育改革(第87頁)
- 有關當前教育政策的一些意見(第94頁)
- 請推行國中常態分班政策(第99頁)
- 對於憲法教育條文的意見(第101頁)
- 為我們親愛的委員試擬質詢稿(第107頁)
- 從「自學案」談起(第114頁)
- 私校的不平和委曲(第119頁)
- 教育，真的要改革了嗎(第122頁)
- 是教育，還是強權(第125頁)
- 是國父思想，還是憲法與立國精神(第128頁)
- 所謂大專教師，你們的良心何在(第130頁)
- 兒戲(第135頁)
- 「爸爸」不在，只是凋零(第138頁)
- 論賄選── 一個動力學的觀點(第141頁)
- 教師、教師節、和教師節的禮(第143頁)
- 我們快要被「教育實驗」了(第146頁)
- 毛高文與茅低文(第149頁)
- 我們展開了教育改革的另一面向(第152頁)
小品(第157頁)- 講理由家庭做起(第158頁)
- 不止是愛，還要尊重(第160頁)
- 讓孩子了解教養規範(第162頁)
- 分數歧視(第164頁)
- 家長不簽罰小孩(第166頁)
- 父母向佛，子女有福(第168頁)
- 色情書刊(第172頁)
- 立約之後(第175頁)
- 孔仲尼先生的生日(第179頁)
- 校園語錄(第183頁)
- 打開窗戶之後(第189頁)
省思(第195頁)- 永遠不能忘記(第196頁)
- 又有一個孩子墜樓了(第202頁)
- 在年輕的生命面前自省(第205頁)
- 到底還要怎樣才肯覺醒(第210頁)
- 我對新莊事件的一些看法(第213頁)
附錄(第219頁)
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