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| 商品編號: | DCG4981 | |
| 商品名稱: | 新移民子女的教育 出版公司:心理出版 作者:張芳全 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本: | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台: | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期: | 2026-05-01 | |
| 光碟片數: | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格: | $100元 | |
| 熱門標籤: | 新移民子女的教育
人文社會
教育
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新移民子女的教育 出版公司:心理出版 作者:張芳全 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版

商品資料
作者:張芳全等
出版社:心理出版
出版年:2007
課程類型:人文社會>教育
檔案格式:PDF
ISBN:9789861910222
書籍簡介 本書撰寫的作者群由基隆市一群熱愛教育的教育工作者,他們在第一線與新移民子女相處,瞭解現場的問題與需求,並透過理論的探索,使得本書有理論與實務交錯功能。本書共有十五章,第一章對新移民子女研究界說;第二章說明新移民女性的角色;第三章分析新移民子女的學業成就;第四章瞭解新移民子女的學習適應;第五章探討新移民子女的自我概念;第六章分析新移民子女的師生互動關係;第七章說明新移民子女的同儕關係;第八章探索新移民子女的家長參與;第九章瞭解新移民子女的心理認同;第十章說明新移民子女的文化認同;第十一章探討新移民子女的學校適應;第十二章探討新移民子女的生活適應與同儕關係;第十三章瞭解新移民子女教養與管教信念之間的關係;第十四章說明新移民子女的營養教育;第十五章對新移民子女的未來展望加以說明。
作者簡介 作/譯者簡介 : 張芳全 國立政治大學教育學系博士 目前為國立台北教育大學教育經營與管理學系副教授 陳冠蓉 國立屏東師範學院教育行政研究所碩士 目前為基隆市七堵國小英語教師 那昇華 國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士 目前為基隆市中和國小學務主任 陳滄鉦 國立台北教育大學課程與教學研究所碩士 目前為基隆市暖江國小校長 林永盛 國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士 目前為基隆市月眉國小總務主任 洪毓琄 東吳大學音樂研究所碩士 目前為基隆市仁愛國小教師 柯淑慧 國立台北師範學院幼兒教育研究所碩士 目前為基隆市瑪陵國小教學主任 蕭玉盞 國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士 目前為基隆市八堵國小校長 李健銘 台北市立師範學院國民教育研究所碩士 目前為基隆市尚仁國小校長 蔡瑞芳 國立體育學院教練研究所碩士 目前為基隆市中和國小教師 施奈良 慈濟大學人類學研究所碩士 目前為基隆市忠孝國小校長 張樹閔 國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士 目前為彰化縣螺青國小教務主任 林維彬 國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士 目前為基隆市中正國小總務主任 何佩憶 國立台北師範學院幼兒教育研究所碩士 目前為基隆市建德幼稚園教師兼保育組長
章節
第 1 章 新移民子女的研究界說/張芳全(第1頁)- 第一節 為何研究新移民子女(第1頁)
- 第二節 新移民子女的研究多元(第7頁)
- 第三節 新移民女性子女的研究發現(第11頁)
- 第四節 結論與建議(第17頁)
第 2 章 新移民女性的角色/陳冠蓉(第25頁)- 第一節 新移民女性角色的內涵(第25頁)
- 第二節 女性角色的相關研究(第28頁)
- 第三節 新移民女性角色的探討(第32頁)
- 第四節 新移民女性角色的計畫與建制(第36頁)
第 3 章 新移民子女的學業成就/那昇華(第47頁)- 第一節 新移民子女學業成就的問題(第47頁)
- 第二節 影響學業成就的模式與研究(第54頁)
- 第三節 新移民子女的學業成就展望(第60頁)
第 4 章 新移民子女的學習適應/陳滄鉦(第71頁)- 第一節 新移民子女學習適應的重要性(第71頁)
- 第二節 新移民子女的適應問題(第75頁)
- 第三節 學習適應的相關理論(第79頁)
- 第四節 新移民女性子女學習適應相關研究(第82頁)
- 第五節 新移民子女學習適應的啟示(第86頁)
第 5 章 新移民子女的自我概念/林永盛(第95頁)- 第一節 新移民女性子女的自我概念問題(第95頁)
- 第二節 影響新移民子女的自我概念因素(第100頁)
- 第三節 新移民女性子女自我概念相關研究(第107頁)
- 第四節 新移民子女自我概念建立的策略(第110頁)
第 6 章 新移民子女的師生關係/洪毓琄(第121頁)- 第一節 新移民子女的師生關係緣起(第121頁)
- 第二節 新移民子女良好師生關係的建立(第131頁)
- 第三節 為夢想著色,彩繪教育新希望(第134頁)
第 7 章 新移民子女的同儕關係/柯淑慧(第141頁)- 第一節 新移民子女同儕關係的重要性(第141頁)
- 第二節 多元文化教育與同儕關係(第143頁)
- 第三節 新移民子女同儕關係的問題(第150頁)
- 第四節 新移民子女同儕互動的多元文化策略(第152頁)
第 8 章 新移民子女的家長參與/蕭玉盞(第161頁)- 第一節 新移民家長參與校務的重要性(第161頁)
- 第二節 新移民家長參與校務的理論與法源(第164頁)
- 第三節 新移民家長參與校務運作(第167頁)
- 第四節 影響新移民家長參與校務的因素與策略(第171頁)
第 9 章 新移民子女的心理認同/李健銘(第179頁)- 第一節 認同意涵的探討(第179頁)
- 第二節 新移民女性子女認同的心理狀態分析(第184頁)
- 第三節 新移民女性子女認同行為發展困境(第189頁)
- 第四節 新移民子女認同困境的學校因應(第193頁)
第 10 章 新移民子女的文化認同/蔡瑞芳(第201頁)- 第一節 新移民子女文化認同的緣起(第201頁)
- 第二節 文化認同的意涵(第203頁)
- 第三節 結論與展望(第210頁)
第 11 章 新移民子女的學校適應/施奈良(第219頁)- 第一節 新移民子女的學習是新舊問題(第219頁)
- 第二節 新移民子女的學校適應(第225頁)
- 第三節 結論與展望(第231頁)
第 12 章 新移民子女的生活適應與同儕關係/張樹閔(第243頁)- 第一節 生活適應與同儕關係之關聯(第243頁)
- 第二節 生活適應理論意涵及相關研究(第248頁)
- 第三節 同儕關係理論意涵及相關研究(第251頁)
- 第四節 結論與建議(第257頁)
第 13 章 新移民子女的教養與管教信念/林維彬(第267頁)- 第一節 新移民女性子女的教養管教問題(第267頁)
- 第二節 教養信念與管教方式的理論基礎(第269頁)
- 第三節 教養管教方式的相關研究(第273頁)
- 第四節 新移民女性子女的教養建議(第278頁)
第 14 章 新移民子女的營養教育/何佩憶(第287頁)- 第一節 新移民子女營養教育的重要(第287頁)
- 第二節 跨國飲食文化對幼兒之影響(第291頁)
- 第三節 新移民子女營養教育的需求探討(第294頁)
- 第四節 新移民子女營養教育的建議(第300頁)
第 15 章 新移民子女的未來展望/張芳全(第309頁)- 第一節 研究資料庫的建立(第309頁)
- 第二節 研究方法的創新(第313頁)
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