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| 商品編號： | DCG4774 | |
| 商品名稱： | 教育知識管理 出版公司:心理出版 作者:張芳全 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 教育知識管理
人文社會
教育
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教育知識管理 出版公司:心理出版 作者:張芳全 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：張芳全
出版社：心理出版
出版年：2007
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789861910604
書籍簡介
知識管理已成為21世紀的風潮，相關的研究與論著紛紛出現。眾多的論著常以概念、現象及理論介紹，相對的，能兼具理論、概念，又搭配實證觀點來說明的並不多。本書寫作兼顧理論與實證觀點，有系統的說明教育知識管理。本書共有十章：第一章是知識管理界說；第二章說明知識的類型及其目的；第三章說明知識管理的理論基礎；第四章是統計與知識管理；第五章為多變項統計與知識管理；第六章分析影響教師知識管理的因素；第七章對教師知識管理的驗證；第八章為資訊素養與知識管理；第九章是學校組織文化與知識管理；第十章則是教育知識管理的展望。本書將知識管理作整合性的實證分析，並以教育觀點來解說，可以說是具有科學性與系統性，是一本適合中小學老師、大學生或研究所師生閱讀的作品。
作者簡介
作/譯者簡介 :
張芳全
現職：國立台北教育大學教育經營與管理學系副教授（2006年8月迄今）
學歷：國立政治大學教育學系博士
經歷：1996～2001 行政院經建會從事教育政策規劃、政策分析、審議與評估
2001～2006 國立台北教育大學國民教育學系助理教授
2005～2006 中國測驗學會秘書長
學術獎勵：2003、2004、2005、2006、2007年均獲得行政院國科會專案研究獎助
章節
第一章 知識管理界說(第1頁)- 第一節 知識管理的意涵(第2頁)
- 第二節 資料、資訊與知識(第14頁)
第二章 知識的類型及其目的(第33頁)- 第一節 知識的類型(第34頁)
- 第二節 知識管理的目的(第41頁)
第三章 知識管理的理論基礎(第57頁)- 第一節 知識管理循環(第58頁)
- 第二節 知識管理及其理論(第68頁)
第四章 統計與知識管理(第87頁)- 第一節 統計的正誤用(第88頁)
- 第二節 單變項統計的應用(第100頁)
第五章 多變項統計與知識管理(第125頁)- 第一節 運用多變項統計的目的(第126頁)
- 第二節 多變項統計的應用(第128頁)
第六章 影響教師知識管理的因素(第159頁)- 第一節 分析背景(第160頁)
- 第二節 分析設計(第172頁)
- 第三節 發現與啟示(第176頁)
第七章 教師知識管理驗證(第189頁)- 第一節 分析背景(第190頁)
- 第二節 分析設計(第195頁)
- 第三節 發現與啟示(第200頁)
第八章 資訊素養與知識管理(第221頁)- 第一節 分析背景(第222頁)
- 第二節 分析設計(第230頁)
- 第三節 發現與啟示(第234頁)
第九章 學校組織文化與知識管理(第245頁)- 第一節 組織文化的意涵與研究(第246頁)
- 第二節 組織文化與知識管理的研究設計(第259頁)
- 第三節 組織文化與知識管理的發現(第267頁)
第十章 教育知識管理的展望(第281頁)- 第一節 學理的展望(第282頁)
- 第二節 實務的展望(第288頁)
附錄：2004 年各國人力發展指數(第295頁)
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