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| 商品編號： | DCG4986 | |
| 商品名稱： | 心理測驗與統計方法 出版公司:心理 作者:簡茂發 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 心理測驗與統計方法
心理
簡茂發
人文社會
教育
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心理測驗與統計方法 出版公司:心理 作者:簡茂發 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：簡茂發
出版社：心理
出版年：2011
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577024855
書籍簡介
本書係由二十篇文章彙編而成，包括心理測驗、統計方法兩大部分。這些文章都是作者累積多年教學的經驗與長期專業研究的心得，有其獨到之處，彌足珍貴，非一般教科書可比。第一部份教材內容包含心理測驗的意義、功能、基本原理、試題分析、研究發展趨勢、多元化評量之理念與方法、九年一貫課程與基本學力測驗、各種測驗之評介等；第二部分則以教育研究所常採用的統計方法之舉例說明為主，並論及電腦與統計方法在教育研究上之配合運用。由於取材新穎，深入淺出，可供教育測驗與統計相關學程教學或研習之用，也可作為國家高普考試重要參考資料。
作者簡介
簡茂發
學歷：美國北科羅拉多大學教育心理學博士
現任：台灣師範大學校長
章節
自序(第ii頁)第一篇 心理測驗(第1頁)- 壹、心理測驗的意義與功能(第3頁)
- 貳、心理測驗的基本原理(第12頁)
- 參、心理教育測驗的發展(第55頁)
- 肆、心理與教育測驗發展的回顧與展望(第84頁)
- 伍、教學評量原理與方法(第102頁)
- 陸、多元化評量之理念與方法(第134頁)
- 柒、學習評量的新趨勢(第146頁)
- 捌、試題分析的方法(第153頁)
- 玖、我國國民中學輔導工作使用心理測驗的現況與檢討(第167頁)
- 拾、新法考試猜測因素之校正問題(第179頁)
- 拾壹、學生資料之解釋的模式(第188頁)
- 拾貳、態度量表信度之求法──以變異數分析求信度的實例(第191頁)
- 拾參、性向與興趣之測量與配合(第194頁)
- 拾肆、九年一貫課程與基本學力測驗(第197頁)
- 拾伍、「區分性向測驗」評介(第207頁)
- 拾陸、「系列學業性向測驗」評介(第213頁)
- 拾柒、「輔導性向測驗」評介(第216頁)
第二篇 統計方法(第221頁)- 拾捌、教育研究的統計方法﹝ㄧ﹞(第223頁)
- 拾玖、教育研究的統計方法﹝二﹞──單因子變異數分析與多重比較法(第267頁)
- 貳拾、電腦與統計方法在教育研究上之配合運用(第296頁)
附錄ㄧ 范氏項目分析表(第327頁)附錄二 泰勒──羅素預期表(第356頁)附錄三 勞氏預期表(第366頁)
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