新世紀的語文教育出版公司:萬卷樓作者:亓婷婷類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版


商品編號：	DCG5087

商品名稱：	新世紀的語文教育出版公司:萬卷樓作者:亓婷婷類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

語系版本：	PDF電子書繁體中文版

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更新日期：	2026-05-01

光碟片數：	1片CD光碟

銷售價格：	$100元

熱門標籤：	新世紀的語文教育萬卷樓亓婷婷人文社會教育

新世紀的語文教育出版公司:萬卷樓作者:亓婷婷類型:人文社會-教育 PDF電子書繁體中文版

圖片說明:

內容說明:

商品資料
作者：亓婷婷
出版社：萬卷樓
出版年：2015
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789577399373

書籍簡介
今日網路時代，教學環境多元、複雜，學生學習方式及態度迥異過去。中文教學者，最大的困擾是一甲子以前，中共以政治力量破壞傳統漢字及文化。今天簡化字又隨著中共經濟、軍事力量崛起，影響力日增。語文教育工作者主要透過語言文字，傳遞具有普世價值的、優美的中華語文及文化。我們期望從兩岸合作整理漢字出發，建構新世紀的語文教育！

作者簡介
亓婷婷，國立臺灣師範大學國文系畢業後，歷任該校助教、講師、副教授。曾透過教育部公費進修，在美國、加拿大六年，訪問過奧斯陸、莫斯科、波蘭、……等十餘所大學，深切了解海外僑教。堅守教育崗位逾四十年。近年研究簡化字問題，憂心網路時代簡化字橫行，將危及中華文化傳承，積極呼籲中共政權放棄簡化字！希望關心中華文化的同道能正視此問題！

章節

自序(第I頁)

第一章　緒論一當前語文教育的省思(第1頁)

一　正視中共簡化字造成的影響(第4頁)
二　正視中文在二十一世紀的重要地位(第5頁)
三　雙語教學應有正確的目標(第6頁)
四　如何結合現代科技融入語文教學(第8頁)
五　十二年國教與語文教學之關係(第8頁)
六　師資培育與語文教學之關係(第9頁)

第二章　從中共文字改革歷史看簡化字(第13頁)

一　前言(第13頁)
二　研究方法及資料(第15頁)
三　中共文字改革是政治運動(第17頁)
四　中共簡化字的歷程及整理漢字的方法(第20頁)
五　簡化字對中華文化的影響(第35頁)
六　結語(第46頁)

第三章　十二年國教與語文教育(第55頁)

一　前言(第55頁)
二　十二年國教政策是如何形成的(第55頁)
三　十二年國教爭議焦點(第57頁)
四　國文教學的因應之道(第58頁)
五　十二年國教與菁英教育(第60頁)
六　十二年國教的成敗關鍵─師資培育(第63頁)
七　結語(第68頁)

第四章　從語文規範看臺灣的語文現象 ─以民國八十年的觀察為例(第69頁)

一　前言(第69頁)
二　何謂「語文規範」(第71頁)
三　大眾傳播媒體是最主要的語文教育者(第74頁)
四　八○年代語文現象試析(第76頁)
五　結語(第97頁)

第五章　臺灣中學國語文教材的歷史回顧(第101頁)

一　前言(第101頁)
二　臺灣地區中學國語文教育的分期(第102頁)
三　影響臺灣地區國語文教材的兩大主軸(第103頁)
四　中學國語文教材以教科書為主(第106頁)
五　中學國語文教科書編審制度的沿革(第107頁)
六　臺灣地區中學國語文教材的編選及內容概述(第115頁)
七　結語(第119頁)

第六章　師資培育與語文教學(第125頁)

一　前言(第125頁)
二　從幾個案例談起(第125頁)
三　從案例來看實習老師的困境(第129頁)
四　現行師資培育制度的反思(第130頁)
五　對實習學校的期望(第134頁)
六　對實習輔導老師的期望(第138頁)
七　結語(第141頁)

結論從兩岸合作整理漢字出發期待新世紀的語文教育(第143頁)

附錄(第147頁)

附錄一　中文並無繁簡之爭(第147頁)
附錄二　民國百年的回顧與前瞻─ 從語文教育的角度思考(第151頁)
附錄三　網路時代的「書同文」(第155頁)
附錄四　網路時代的閱讀(第159頁)
附錄五　當前「華文熱」的觀察與省思(第165頁)
附錄六　語文教育與文化命脈─從天安門廣場設立孔子塑像談起(第183頁)
附錄七　兩岸共同合作整理文字的時代已來臨(第187頁)
附錄八　簡體字表第一批(教育部民國廿四年八月公布印行)(第203頁)
附錄九　一九九七年匈牙利國際物理教育會議的LOGO 圖案(第221頁)

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