台灣高等教育的日本語人材育成 研究 出版公司:瑞蘭國際 作者:羅曉勤 類型:人文社會-教育 PDF電子書 繁體中文版

商品資料
作者：羅曉勤
出版社：瑞蘭國際
出版年：2020
課程類型：人文社會>教育
檔案格式：PDF
ISBN：9789579138697

書籍簡介
 
在全球化及少子高齡化的趨勢下，加上網路科技的進步，讓社會環境產生了巨變，同時也對教育的結構、方式及內容產生影響；台灣的中小學教學現場，為了因應當前的變化，有越來越多由基層發起的教育改革運動正在發生。高等教育也無法自外於這樣的改變，因而有了本書的誕生——如何從大學日語教學的現場，透過教學實踐，培育出能應對社會變化的人才。
 
作者從多年的教學生涯中，經過多方的嘗試與實踐後，開始提倡「日本語力 / 生力（再）構築」的教學理念，其中所謂的「日本語力」就是日語運用能力；「生力」就是21世紀核心素養中強調的「發現問題、解決問題、批判思考、團隊合作」；「（再）構築」指的是建構或再建構的意思。透過符合學習目標的有效學習法引導學生，進而開發學生的潛能，或重新建構組織其原有的能力；前述之潛能與能力既為日語運用能力或21世紀的核心素養。
 
作者之所以倡導「日本語力 / 生力（再）構築」的教學理念，是因為學生的學習形態及學習本身發生了巨大的變革，除了傳統以知識傳授為主的教學法，外語學習應該可以透過各種有效教學法同時培養出日語運用能力及21世紀的核心素養；因此作者將自己於「日語初級讀本」、「日語中級作文」及「上級中日翻譯」課程中實際運用的教學實踐方法及其成果匯集於本書中。希望能提供給對高等教育中的日語教育、有效教學的外語教師，及對何謂21世紀核心素養人才有興趣的讀者提供一個參考的方向。
 
 

作者簡介
作者簡介
 
羅曉勤 (LO HSIAO CHIN)
 
現在：
台灣銘傳大學應用日語學系副教授
台灣協慟實踐研究會代表
台灣日語教育學會14期理事
台灣日本語文學會第19期理事
2030SDGsFacilitator
OFFICIAL ACTFL ORAL PROFICIENCY INTERVIER TESTER
慶塵塾大學BUSINESS SCHOOL CASE METHOD instructor
KJLTIA幼兒日本語教師初級・上級講師
 
學歴：
台灣淡江大學外國語學部日本語文學科
日本大阪大學言語文化研究科碩士
日本大阪大學言語文化研究科博士
 
經歷：
「十二年國民基本教育英語文-第二外語領綱研修工作小組」委員
銘傳大學應用日語學系兼任講師、專任助理教授
台灣海洋大學外語教育研究中心兼任助理教授、兼任副教授
第13屆博報財團日本研究Fellowship研究員
東京外國語大學特聘研究員
台灣日語教育學會9期10期11期監事暨12期理事、第13期常務理事
台灣日本語文學會第14期監事、第16期常務監事、第17期副理事長
 
主要著作：
1. 羅曉勤（2005）「第9章 學習者動機之研究（学習者ー研究）」『文化歴史中学習学習者―日本語教育社会文化的ー』日本東京：日本凡人社出版（ISBN：978-489-358-592-9）
 
2. 羅曉勤（2012）『・中心実践研究―台湾大学日本語作文指導例―』台灣：致良出版社（ISBN：978-957-786-641-7）（・第5章独自担当・第8章共著）
 
3. 羅曉勤（2019）「第1章海外日本語教：台湾」『社会仕事：日本語教育者・』義永未央子・嶋津百代・櫻井千穂 編集 凡人社出版（ISBN：978-4-89358-957-6）
 
4. 羅曉勤（2019）「第4章日本語翻訳授業ーー社会中心実践研究」「第8章台湾教育実践改革現状」『大学生能動的学育日本語教育―協働生台湾授業実践―』台湾協働実践研究会著 瑞蘭国際有限公司（ISBN：978-957-9138-18-5）
 
 

章節