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| 商品編號： | DCM3618 | |
| 商品名稱： | 管理從豎起拇指開始:創造管理奇蹟的37堂課 出版公司:種籽文化出版知遠文化總經銷 作者:李志敏 類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書 繁體中文版 | | | 語系版本： | PDF電子書 繁體中文版 | |
| 運行平台： | PDF電子書,沒有任何平台限制,終身使用 | |
| 更新日期： | 2026-05-01 | |
| 光碟片數： | 1片CD光碟 | |
| 銷售價格： | $100元 | |
| 熱門標籤： | 李志敏
財經商管
企業管理創業
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管理從豎起拇指開始:創造管理奇蹟的37堂課 出版公司:種籽文化出版知遠文化總經銷 作者:李志敏 類型:財經商管-企業管理創業 PDF電子書 繁體中文版
商品資料
作者：李志敏
出版社：種籽文化出版 知遠文化總經銷
出版年：2017
課程類型：財經商管>企業管理創業
檔案格式：PDF
ISBN：9789869467513
書籍簡介
管理的終極目標是做事，而不是管人。
創造管理奇蹟的37堂課。
豎起大拇指，很多難題都會迎刃而解。
無論是作為好的領導者，還是管理者，有一個優點是共通的：那就是對員工會給予貼切的讚美，「豎起拇指去讚美」。
讚美可以給部屬帶來精神上的鼓舞，賦予員工一種積極向上的力量。沒有員工的盡職盡責，沒有優質的人力資源，都不會給公司帶來長期的成長。
領導人有責任為公司創造情感投入的良好環境，隨著企業結構的扁平化，企業的高績效主要源於員工的自發進取。
因此，領導人的重要職責是：幫助員工發揮天賦潛能，架起員工與工作團隊、員工與顧客、員工與企業間的情感橋樑。能促使員工對工作更多地投入情感與動力。
作者簡介
作者簡介
李志敏
商學院畢業，對於商場上的管理理念與系統有著專業的經驗及見解。
本書許多文章被被選入為不同地區的華語教材。
章節
前言(第14頁)第一章 五指的使命(第19頁)- {第一堂課} 姆指激勵：你是最棒的(第23頁)
- {第二堂課} 食指指責：都是你的錯(第26頁)
- {第三堂課} 中指污辱：謾罵激化矛盾(第30頁)
- {第四堂課} 無名指冷漠：隨便看著辦(第32頁)
- {第五堂課} 小指輕視：說不行就不行，就算行也不可以(第34頁)
第二章 眼光和智力的挑戰(第39頁)- {第六堂課} 拇指的指向(第42頁)
- {第七堂課} 新老有別，喜新不厭舊(第49頁)
- {第八堂課} 責任就是在其位謀其事(第54頁)
第三章 屈伸有道(第59頁)- {第九堂課} 伸向情感的拇指(第62頁)
- {第十堂課} 你的態度我做主(第65頁)
- {第十一堂課} 豎起信任的拇指(第71頁)
- {第十二堂課} 高薪高能高績效(第75頁)
- {第十三堂課} 每個員工都是公司的股東(第79頁)
- {第十四堂課} 是優秀就晉升(第85頁)
- {第十五堂課} 引導員工自我激勵(第90頁)
第四章 拇指提升領導力(第99頁)- {第十六堂課} 一根拇指不成氣候(第101頁)
- {第十七堂課} 領導者拇指帶動部屬的拇指(第106頁)
- {第十八堂課} 大肚量才會有大拇指(第113頁)
- {第十九堂課} 透過授權來提升領導力(第122頁)
- {第二十堂課} 豎得高才能看得遠(第130頁)
- {第二十一堂課} 實現最佳管理(第140頁)
第五章 要批評，先豎起拇指(第151頁)- {第二十二堂課} 批評前先弄清事實，把握時機(第155頁)
- {第二十三堂課} 自己是否冷靜客觀(第158頁)
- {第二十四堂課} 至少掌握一點拇指批評技巧(第160頁)
- {第二十五堂課} 批評是為了做好事情而不是管人(第162頁)
- {第二十六堂課} 還有沒有更好的解決問題的方式？(第164頁)
- {第二十七堂課} 拇指批評的三個要點(第173頁)
第六章 用拇指幫助員工戰勝挫折(第183頁)- {第二十八堂課} 對挫折的認知和判斷(第186頁)
- {第二十九堂課} 「保持平靜」的六條策略(第191頁)
- {第三十堂課} 從一挫即敗到鍥而不捨(第198頁)
- {第三十一堂課} 容人之過等於揚人之長(第203頁)
第七章 優先向創新伸出拇指(第211頁)- {第三十二堂課} 沒有創新就是不稱職(第213頁)
- {第三十三堂課} 創新就要不怕犯錯(第216頁)
第八章 拇指的禁忌(第225頁)- {第三十四堂課} 切忌與部屬搶功(第229頁)
- {第三十五堂課} 切忌褒此貶彼(第230頁)
- {第三十六堂課} 切忌任意提高讚揚(第231頁)
- {第三十七堂課} 不要獎勵中庸(第233頁)
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